Pensée critique et réussite au cœur de la rentrée 2026 20 août 2026

Les 18 et 19 août, la communauté du Cégep de Granby s’est retrouvée pour deux activités institutionnelles donnant officiellement le coup d’envoi à l’année scolaire 2026-2027. Deux matinées, plusieurs échanges et un fil conducteur bien présent : mieux comprendre les réalités qui nous entourent pour mieux accompagner nos étudiantes et étudiants.

La rentrée s’est amorcée avec une matinée institutionnelle au cours de laquelle le chroniqueur à Radio-Canada, Olivier Niquet a présenté sa conférence L’enseignement supérieur face à la sphère publique. Avec son regard à la fois éclairant et teinté d’humour, il s’est intéressé aux défis que posent la désinformation, les réseaux sociaux et les algorithmes dans notre rapport à l’information. Il a notamment montré comment les contenus qui suscitent l’indignation et les réactions peuvent influencer nos perceptions. Bref, dans un univers numérique où tout cherche à capter notre attention, garder son esprit critique bien aiguisé devient essentiel. La conférence a ainsi permis de rappeler le rôle important de l’enseignement supérieur : amener les jeunes à questionner les discours, à vérifier la provenance de l’information et à développer des raisonnements solides afin de devenir des citoyennes et citoyens mieux outillés pour naviguer dans la sphère publique. 

La matinée s’est poursuivie avec Jean-François Dubé et Mélissa Caron, enseignants de philosophie au Cégep de Granby, qui ont présenté le projet Noûs – L’intelligence collective au service de la pensée critique pour contrer la désinformation. Déployée dans le cadre du cours Philosophie et rationalité, cette initiative mise sur le journalisme numérique collaboratif pour développer la pensée critique des étudiantes et étudiants ainsi que leur capacité à reconnaître — et à produire — des contenus médiatiques fiables. Analyse, vérification des arguments, dialogue et collaboration sont au rendez-vous pour mieux comprendre les mécanismes de la désinformation et développer son autonomie intellectuelle.

Le lendemain, changement d’angle, mais toujours avec la réussite et la réflexion en toile de fond! Le Rendez-vous pédagogique du 19 août était consacré à la réussite des hommes au collégial. Pour l’occasion, le Cégep a accueilli Eddy Supeno, professeur en orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke et co-titulaire de la Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec, ainsi que Marie-Pierre Lapointe-Garant, professionnelle de recherche ayant contribué à la collecte de données et à la rédaction des rapports présentés. Ils ont présenté la conférence Accès, persévérance et réussite d’étudiants masculins aux études postsecondaires.

À partir de travaux récents réalisés dans le cadre d’un projet du Pôle régional en enseignement supérieur de l’Estrie (PRESE), la rencontre a permis de mieux comprendre les écarts de réussite observés chez les hommes au collégial, d’en explorer certains facteurs explicatifs et, surtout, de réfléchir à ce que ces constats signifient concrètement pour nos pratiques pédagogiques et institutionnelles. Les échanges ont permis de faire émerger des pistes d’action adaptées à notre réalité, en cohérence avec deux priorités du Plan stratégique 2025-2030 du Cégep : soutenir l’éducation inclusive et la réussite, et favoriser une culture organisationnelle axée sur l’apprentissage continu et le développement professionnel.

Ces deux rendez-vous auront permis de lancer l’année scolaire en prenant un précieux temps collectif pour échanger, apprendre et remettre certaines idées en question. Après tout, quoi de mieux pour commencer une nouvelle année que de faire travailler un peu notre propre pensée critique avant l’arrivée des étudiantes et étudiants? 

Merci à nos personnes invitées, aux membres de notre communauté qui ont contribué à l’organisation et à toutes celles et ceux qui ont participé à ces rendez-vous. 

Bonne rentrée 2026-2027!