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Psychologie de l’enfant | 120 h |
Développement global de l’enfant (0-5 ans) | 60 h |
Développement global de l’enfant (6-12 ans) | 60 h |
Relations avec les enfants | 165 h |
L’observation, un processus | 60 h |
Stratégies d’intervention démocratique | 45 h |
Actions éducatives en contexte de besoins d’adaptation | 60 h |
Pédagogie | 315 h |
Accueillir la petite enfance | 45 h |
Démarche pédagogique – poupons et trottineurs | 60 h |
Démarche pédagogique – petite enfance | 60 h |
Démarche pédagogique – milieu scolaire | 60 h |
Créativité éducative | 45 h |
Les aires de jeux | 45 h |
Santé et sécurité | 120 h |
Santé et prévention – un mode de vie | 75 h |
Saine alimentation en milieu de garde | 45 h |
Relations avec les adultes | 150 h |
Habiletés de communication professionnelle et travail d’équipe | 60 h |
Partenaires pour le mieux-être de l’enfant | 45 h |
Rédaction et résumé de textes relatifs à la profession | 45 h |
Intégration professionnelle | 390 h |
Initiation à la profession | 75 h |
Stage d’implication | 105 h |
Stage d’intégration | 210 h |
Pour obtenir une grille détaillée des compétences en relation avec les cours, consultez le dépliant PDF du programme.
Français
Stratégies d’apprentissage et outils technologiques
(Les heures de mise à niveau ne sont pas incluses dans le nombre total d’heures du programme.)
Mercredi 17 août à 18 h
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Vous possédez une expérience pertinente dans le domaine? Informez-vous sur le cheminement de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC).
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